跳到主要内容

IB核心课程

知识论(TOK)

知识理论(TOK)课程是国际文凭(IB)文凭课程的重要组成部分，旨在鼓励学生批判性地审视不同的认知方式和知识领域. 这门跨学科的课程挑战学生对知识基础的质疑, 意识到主观和意识形态的偏见, 培养分析理性论证中所表达的证据的能力.

课程目的:

TOK课程的主要目标是培养对知识本身复杂性的惊奇感和好奇心. 鼓励学生探索知识是如何构建的, 检查, 并在各个方面进行了修改. TOK促使学生思考和反思知识的本质，以及我们如何知道我们声称知道的东西.

课程结构:

TOK课程主要由两个部分组成:

  1. TOK论文:学生必须提交一份外部评估的1,200-1,600字的作文，题目由IB指定.

  2. TOK展览:这个内部评估的任务要求学生根据自己的经验创建一个真实世界情境的原创展示，以展示TOK概念的相关性和应用.

课程内容:

TOK课程围绕着关键概念的探索展开, 比如“知识”, “信仰”, “真相”, “文化”, “价值”, “原因”, 和“道德”, 等. 它涵盖了各种认知方式(知觉、语言、理性、情感等).)和广泛的知识领域(自然科学), 人文科学, 历史, 艺术, 道德, 数学, 等.).

学习成果:

在完成知识论课程后，学生将能够:

  1. 理解知识与学习者在课堂内外的经验之间的联系.

  2. 分析知识主张并评估其含义.

  3. 展示对知识和学习的不同观点的理解.

  4. 以口头、视觉和书面形式有效地表达、评估和交流想法.

  5. 对知识和对个人和意识形态偏见的认识培养一定程度的怀疑和谦卑.

The Theory of Knowledge course does not just enrich one's educational journey; it also builds a foundation for lifelong learning, 帮助学生驾驭一个充满不同视角的世界, 复杂性, 和不确定性. 通过这门课程, 学生们对世界和自己有了更深的了解, 培养在21世纪全球格局中必要的批判性思维技能.

扩展论文(EE)

扩展论文(EE)是国际文凭(IB)文凭课程的关键要求. 与传统课程不同, EE是一个独立的研究项目, 以4结尾,000字学术论文.

摘要目的:

扩展论文旨在培养严谨研究和学术写作所需的基本技能. 它促进了求知欲，鼓励学生深入研究他们所热爱的与IB课程直接相关的学科, 建立理论课程与应用知识之间的联系.

结构:

扩展论文结构包括:

  1. 选择一个研究课题:学生应选择一个具体的, 在他们选择的一个IB科目中定义明确的主题.

  2. 监督:每个学生都有一个导师(通常是他们学校的老师)。, 谁在整个研究和写作过程中提供必要的指导.

  3. 研究和写作:在几个月的过程中, 学生独立进行详细的研究和撰写他们的扩展论文, 坚持学术标准.

  4. 提交和评估:提交完成的文章进行外部评估. 它是根据学生的研究来评估的, 论证, 分析, 以及他们主题的展示.

预期学习成果:

在完成扩展论文后，学生应该能够:

  1. 在特定学科中对选定的主题进行独立研究.
  2. 有效地组织和表达复杂的想法.
  3. 展示批判性思维和分析能力.
  4. 了解长篇学术研究论文的惯例和要求.

扩展论文是IB文凭课程的一个独特方面, 弥合课堂学习和独立研究之间的差距. 它为学生提供了撰写学术论文的经验，并为大学水平的学术工作提供了宝贵的准备.

创意、活动、服务(CAS)

创造力, 活动, 服务(CAS)是每个学生必须完成的三个基本要素之一，作为国际文凭(IB)文凭课程的一部分. 在整个文凭课程中，CAS让学生在学术学习的同时参与一系列活动.

摘要目的:

CAS项目旨在培养具有同理心的学生, 平衡, 和全球思想, 培养对当地和全球社区产生积极影响所需的价值观和技能. 它鼓励学生在培养意识的同时分享他们的精力和特殊才能, 关注, 以及与他人合作的能力.

结构:

CAS项目要求学生参加各种各样的活动, 每一种都属于下列一种或多种:

  1. 创造力-艺术和其他涉及创造性思维的经验.
  2. 活动-体力消耗有助于健康的生活方式.
  3. 服务-对学生有学习好处的无偿和自愿交换, 权利在哪里?, 尊严, 所有相关人员的自主权都受到尊重.

每个学生都应该保留一个CAS作品集，作为他们经历的证据，并在整个项目中展示他们对个人成长的反思.

持续时间:

CAS在为期两年的IB文凭课程中运行，要求学生参与CAS活动约150小时, 与创意之间的合理平衡, 活动, 和服务. 值得注意的是，这些时间并不是“可以计算的”，而是延伸到课堂之外的一系列有意义的活动.

预期学习成果:

在完成CAS要求后，学生应该能够:

  1. 确定他们的优势和成长空间.
  2. 接受新的挑战，培养新的技能.
  3. 计划、启动和执行项目.
  4. 与他人合作.
  5. 理解和欣赏服务的道德规范.
  6. 在他们的活动中表现出毅力和承诺.

CAS是一次令人兴奋的自我发现之旅. 每个学生都有不同的起点和不同的目标, 但它们都是通过相互尊重的共同价值观联系在一起的, 支持, 和鼓励. 通过中科院, 学生可以加强他们的个人和人际发展，培养他们对社会的责任感.